Dia B - Dia das Borboletas : um projecto transcurricular que foi um sucesso !

Borboleta do nabo (Pieris napi)

Borboletas de Portugal

credits : Tagis

https://pt-pt.facebook.com/tagispt/

 

Pieris rapae Macho, face inferior das asas (Pieris rapae)

Borboletas de Portugal

credits : Albano Soares/ Facebook

No ano lectivo 2005-2006, os alunos do curriculo de Língua Portuguesa desenvolveram um projecto curricular em parceria com Tagis - Conservação das Borboletas de Portugal para o estudo do Texto Poético.

"Passa uma borboleta por diante de mim

E pela primeira vez no Universo eu reparo

Que as borboletas não têm cor nem movimento

Assim como as flores não têm perfume nem cor.

A cor é que tem cor nas asas da borboleta

No movimento da borboleta o movimento é que se move,

O perfume é que tem no perfume da flor.

A borboleta é apenas borboleta

E a flor é apenas flor."

Alberto Caeiro, O Guardador de Rebanhos

Em meados de 2006, descobrimos o projecto Tagis via Internet, pouco depois de ser criado. O Tagis - Borboletário. Propunha uma actividade de Observação das Borboletas nas Escolas de Portugal, 2006.

Pieris brassicae (macho e fêmea)

Borboletas de Portugal

credits : Albano Soares/ Facebook

Por considerar esta actividade muito sugestiva para incluir no estudo do Texto Poético, integramos assim o Dia B - Dia das Borboletas que denominámos Contando borboletas nos jardins de Serralves.

Jardins de Serralves

credits : Museu de Serralves

https://www.serralves.pt/

O projecto enquadrava lindamente o conteúdo programático Texto Poético, dado que são muitos os poetas que referem as borboletas em seus poemas. 

Claramente um projecto que espoletou a criatividade dos alunos em actividades de leitura de poemas, escrita criativa, bem como saída da sala de aula em Visita de Estudo aos Jardins do Parque de Serralves, para uma lição viva ao ar livre.

via Perito Animal blog

• Relatório inter-turmas da Visita de Estudo | Aula viva, elaborado por um grupo de alunas:

No dia 20 de Junho 2006, os alunos das turmas 5C|5I realizaram uma Visita de Estudos aos Jardins de Serralves.

O objectivo desta visita era a observação de borboletas,  bem como a sua identificação com a ajuda do Guia de Campo que Tagis - Centro de Conservação das Borboletas de Portugal - nos enviou, a pedido da Professora de Língua Portuguesa que na sua hsbitual curiosidade profissional de sempre, encontrou ao surfar na Internet

O Guia era muito completo e bem ilustrativo das possíveis espécies de borboletas existentes em Portugal.

Jardins de Serralves

crédito: Mauro

https://foursquare.com/v/parque-de-serralves/

Já nos jardins, dividimo-nos em vários grupos, e acompanhados pelos Professores, lançámo-nos à aventura!

Sempre que víamos uma borboleta - algumas fugiam de tal modo era a nossa excitação! - identificávamos a espécie, com o apoio do Guia individual distribuído previamente pela Professora, na aula de preparação para a visita. 

De vinte em vinte minutos, reuniam-se os grupos, e a Professora Língua Portuguesa anotava na 'Folha-Relatório': as espécies e número de borboletas observadas.

Havia muitas espécies e de imensas cores: brancas, amarelas, azuis, verdes e multicores! O Parque de Serralves é muito rico em biodiversidade.

Conseguimos observar a 'bela dama', a 'manchadinha', a 'limão' e até espécies mais raras como a 'carnaval', 'pavão-diurno', 'zebra'! Tantas e tão coloridas!

Borboleta azul 

Parque de Serralves

credits: Serralves

https://www.serralves.pt/

Estava uma linda manhã quente! Fizemos um intervalo, sentados à sombra de umas árvores acolhedoras e refrescantes do Parque, e degustámos o nosso lanche!

Depois, continuámos a observação e vimos mais algumas espécies... até que chegou a hora de voltar à escola.

Foi uma visita de estudo maravilhosa! E completamente ao ar livre rodeados de verde!

Interessante e divertido este Dia B - Dia das Borboletas - incluído no Projecto "Tagis : Borboletas nas Escolas de Portugal!"

Esperámos ter contribuído para o estudo das borboletas do nosso país. Lamentamos que tantas estejam em vias de extinção! 

Gostaríamos imenso ter acesso à exposição itinerante ! Não sabemos se passará pelo Porto.

Borboleta cauda-andorinha 

Parque de Serralves

credits: Serralves

https://www.serralves.pt/

Como adoramos borboletas, adorámos a visita! E aprendemos tanto fora das paredes da sala de aula. Aprendizagens dinâmicas, observar in loco as borboletas vivas esvoaçando.

Ah! Antes desta actividade, elaborámos um Borboletário! Sim, um Borboletário mas de borboletas feitas em cartolina e papel de lustro, em  tons  vivos, onde transcrevemos poemas de autores portugueses e brasileiros cuja temática é borboletas.

No mistério do sem-fim
Equilibra-se um planeta
E, no jardim, um canteiro
No canteiro, uma violeta
E, sobre ela, o dia inteiro
A asa de uma borboleta.

Cecília Meireles

Borboletário de papel

via décor fácil

Os Borboletários colocados nos placares das nossas salas de aula fizeram muito sucesso! Alunos e professores de outras turmas vinham visitar os nossos Borboletários. Como nos sentíamos orgulhosos.

Ah ! Mas antes de afixarmos os nossos poemas sob temática da Borboleta, no
Borboletário do jornal de parede das nossas turmas, cada aluno leu em voz alta o seu poema e a Professora avaliou a nossa expressividade, entoação e dicção.

Nas aulas de Ciência Naturais, estudámos as borboletas e suas espécies.

via Google images

Também nas aulas de EVT, os alunos  desenhámos e criámos borboletas em papel de seda pintado que suspendemos nas salas de aula. Depois, ao fazer a visita de estudo, cada um de nós levava a sua borboleta na mão. Foi um passeio lindo, muito esvoaçante a caminho do Parque de Serralves.

Também nos Jardins do Parque, deixávamos que as nossas borboletas de papel esvoaçassem enquanto percorríamos o espaços dos jardins em busca de borboletas. Os jardins ficaram muito animados! E bem coloridos. 

A Professora tirou fotos, mas não foram publicadas online por sermos menores de 16 anos.

Relatório:

Carolina Neves| Cláudia Carneiro| Inês Gil, 11 anos (5C)

Actividades:

• Estudo do Texto Poético (Língua Portuguesa);

• Pesquisa de poemas alusivos a borboletas;

• Selecção dos poemas para posterior transcrição em borboletas de cartolina;

• Escrita criativa livre : elaboração de curtos poemas alusivos às borboletas;

• Estudo da borboleta (Ciências Naturais);

• Elaboração de borboletas em cartolinas de cor e papel de seda colorido;

• Exposição Borboletário : placares salas de aula;

• Preparação Visita de Estudo - Parque de Serralves;

• Aula Viva nos Jardins do Parque de Serralves;

Todas estas actividades integraram um projecto transcurricular - Língua Portuguesa ; Ciências Naturais ; Educação Visual, previamente delineado pelos professores que integraram o projecto, e negociado com os alunos de duas turmas.

Um projecto rico em aprendizagens, muita alegria partilhada, ao longo de várias aulas, aprendizagens bem veiculadas, e que culminaram com a Visita de Estudo, uma aula viva ao ar livre.

Experiências pedagógicas gratificantes para professores e alunos.

Projecto transdisciplinar e inter-turmas :

Língua Portuguesa - 5C/5I
Educação Visual e Tecnológica - 5C/5I
Área de Projecto – 5C
Formação Cívica - 5C
Estudo Acompanhado - 5I

Professora Dinamizadora: 

Gina Souto – Língua Portuguesa|Formação Cívica|Estudo Acompanhado 

Professores Participantes:
 
Graça Montenegro/Jorge Figueiredo - AP/EVT – 5C
Angelina/António Ferreira/Cátia Silva - EVT – 5I
Sílvia Ferreira - EA – 5I

Professores Acompanhantes:

 
Jorge Figueiredo – EVT
Cátia Silva – EVT
Sílvia Freitas - EA

Agradecimentos : 

Tagis - Centro de Conservação das Borboletas de Portugal

Fundação de Serralves – Serviço Educativo


G-Souto 

Junho  2006

(actualizado em 02.12.2014)
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HCA - Novos Contos III

		Hans Christian Andresen  Christian Albrecht Jensen, 1836
http://upload.wikimedia.org/ De volta ao tempo dos castelos* Era uma vez quatro personagens que viviam no reino da Dinamarca. O rei Astrojax, a Rainha Mãe, sua filha Fitocinderela, a mais bela donzela do reino. A família real vivia no castelo de Hindsgavl A princesa Fitocinderela era muito bonita, mas infelizmente, como era da tradição, já tinha casamento marcado com o Barão Serpentão. Está bom de ver que a princesa não queria casar com o Barão, dado que ele era um homem velho. Além disso, o seu grande amor chamava-se Buziomax, o tratador de cavalos. Certo dia, o rei marcou o jantar de noivado para a filha conhecer o seu pretendente. A princesa não queria comparecer, mas o rei exigiu, já que só pensava no sucesso e no dinheiro que sua filha iria ter se casasse com o velho barão. Não pensava na felicidade da menina, sua filha. Na manhã que antecedia o jantar, as aias da princesa repararam que a mesma não tinha dormido em casa e avisaram o Rei. Este mandou de imediato os guardas à procura da sua filha. Passados uns minutos, apareceu um guarda muito aflito, quase gaguejava ao dizer: - Buziomax, o tratador de cavalos de Vossa Alteza Real não se encontra no estábulo nem no reino e o cavalo da Princesa Fitocinderela desapareceu, bem como burro do Buziomax. O rei ficou muito preocupado, mas essa preocupação transformou-se em fúria quando soube que a sua filha, a princesa Fitocinderela estava enamorada pelo tratador de cavalos, segundo lhe confessaram as aias da princesa, depois do Rei exigir a presença delas na salão principal do castelo. As buscas continuaram. Mas mantinham-se infrutíferas! Nenhum sinal da princesa ou do seu enamorado tratador de cavalos. Até que um dia apareceu no castelo um mensageiro, que soubera do desaparecimento da princesa. Afirmava ter visto a princesa e o tratador de cavalos na Floresta de Jutlândia.  O rei preocupado com a data do casamento, pois só faltava uma semana para a realização do mesmo, mandou os seus guardas para floresta procurar os fugitivos. Os guardas encontraram os dois muito bem de saúde e trouxeram-nos de volta ao reino. A princesa Fitoconderela ajoelhou-se aos pés de seu pai o Rei e pediu-lhe muito para que a deixasse casar com o homem que oseu coração amava. O rei retirou-se com a Rainha Mãe e depois de uma longa conversa, chegou à conclusão que o mais importante era mesmo a felicidade da sua filha e não o sucesso e o dinheiro que ela poderia obter pelo casamento com o velho Barão Serpentão. Deste modo, foi anunciado o noivado da princesa com o tratador de cavalos do reino que se realizou no dia previsto, com grande alegria dos súbditos e felicidade dos noivos. Desde esse dia, viveram felizes para sempre. E ainda hoje se conta no reino a história dos dois jovens que casaram por amor, vencendo as barreiras sociais! Carla Brito | Tiago Castro Marta Xavier | Vítor Ferreira Turmas 6ª ano E |G * Proibida a reprodução de textos dos alunos. Hindsgavl Caslte | Denmark http://www.visitdenmark.com/ * Aulas curriculares de Língua Portuguesa, técnicas de escrita criativa - criação de contos inspirados em Hans Christian Andersen 2005 Junho 2005 G-Souto 10.02.2013 Copyright © 2013G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®  * Proibida a reprodução de textos dos alunos.

HCA 2005 - Novos Contos II

http://ursispaltenstein.ch/
Uma viagem às Ilhas Fyn* - Finalmente estou de férias! – pensou Sofia, com uma enorme alegria. Dentro em breve, iria fazer uma viagem de sonho a bordo do “Queen Mary II”, num cruzeiro às Ilhas Fyn, na Dinamarca. Era um presente dos pais por ter tido boas notas nos exames finais. Prometera à mãe que faria um relato de toda a viagem. A mãe até lhe ofereceu um diário. De certeza que iria ter muitas saudades dos pais. No entanto, a excitação não a deixava ficar triste. O barco já estava no cais. Era enorme, parecia o “Titanic”! Sofia despediu-se dos pais e uma lágrima teimosa deslizou pela sua face. Tinha 17 anos, raramente se afastara deles. Não estava a ser fácil! - Até breve querida, porta-te bem! – acenou-lhe a mãe, do cais. Ao voltar-se, Sofia, viu um grupo de jovens da sua idade. Estavam muito animados, cantavam e riam. Quem lhe dera fazer parte daquele grupo! Era horrível estar sozinha! – pensou. Sentiu vontade de se aproximar deles e perguntar:  - “Posso conhecer-vos”? Mas, faltou-lhe coragem para o fazer. Parecendo adivinhar os seus pensamentos, um dos jovens começou a falar com ela: - Olá, chamo-me Pedro, e tu como te chamas? - Chamo-me Sofia - respondeu, com um grande sorriso. Já se sentia menos só! Pedro apresentou-lhe o resto do grupo: a Marta, o João, a Catarina, o Tiago e a Joana. Pareciam todos muito simpáticos, e divertidos! Pedro explicou-lhe então que estavam a fazer uma viagem de fim de curso. Tinham terminado o 12º ano, com excelentes notas e os pais tinham-nos premiado com aquela fabulosa viagem. Sofia pediu ajuda aos seus novos amigos para encontrar o seu camarote. Tinha o número 304. Não sabia para que lado se havia de dirigir. - O meu é precisamente ao lado do teu, disse-lhe Pedro, é o 303. Vem comigo! Engraçado! Acabava de os conhecer e, no entanto, parecia que já se conheciam há muito, muito tempo!! Todos os dias, Sofia ia anotando no seu diário pormenores da sua viagem. Quando chegaram à Dinamarca, as ilhas Fyn eram lindíssimas! A água do mar era muito límpida, parecia um espelho, de tal forma que, de vez em quando, aparecia um peixe. E viam-se as estrelas do mar reflectidas nas noites de luar. Uma tarde, estavam todos a conversar, quando de repente a Catarina, os chamou muito aflita: - Ei! Ei! enham cá depressa! Corram, rápido!! Precipitaram-se todos em direcção à Catarina. Nem acreditaram no que viram! Parecia mesmo um sonho! Um grupo de golfinhos, em pleno mar do Norte, já fora do seu habitat, o oceano Atlântico, davam saltos e emitiam sons de contentamento. Pareciam muito felizes por comunicar com pessoas e eram imensamente brincalhões! - São lindos! - exclamou Pedro. - Nem acredito! suspirou Sofia. Nunca pensei que algum dia teria a oportunidade de ver golfinhos a brincar livremente, no mar!  Era simplesmente maravilhoso! Depois, os golfinhos lá se afastaram, nadando em direcção ao habitat natural. Os dias foram passando, depressa de mais, na opinião de Sofia. E sábado chegou! O último dia do cruzeiro! Sofia sentia saudades dos pais, é verdade! Assim, estava ansiosa por voltar a abraçá-los. Mas, por outro lado, sentia-se muito triste, porque iria deixar os seus novos amigos tão divertidos e com quem tinha partilhado momentos únicos. Iria sentir saudades, sobretudo de um deles... Pedro! Era um amigo especial! Junto dele sentia-se tão feliz! Nesse dia, notou que também Pedro estava mais calado do que o habitual, parecia até um pouco tristonho. Pedro, adivinhando o seu olhar, chamou-a: - Sofia, anda cá! Tenho uma surpresa para ti! Espero que gostes! Retirou do bolso um pequeno embrulho e deu-lho. - O que seria?! - pensou Sofia com curiosidade. Sentia o coração aos pulos, as mãos a tremer, e desembrulhou rapidamente a prenda. Dentro de uma caixinha estava um lindo colar feito com conchas do mar que Pedro comprara, numa das saídas do barco, sem que ela tivesse reparado. - Oh! Pedro! Tão lindo! - exclamou Sofia, emocionada. - Gostas?! É para ti, para que nunca te esqueças de mim e dos momentos que passámos juntos. Sofia olhou-o nos olhos, e abraçou-o feliz! No diário que a mãe leria, Sofia não anotaria este momento delicioso! Entendem, não é?! Ana Catarina Crespo | Joana Pereira António Archer | Pedro Reis Turmas E e G | 6º Ano * Proibida a reprodução de textos dos alunos.                                              https://encrypted-tbn1.gstatic.com/ * Aulas curriculares de Língua Portuguesa, técnicas de escrita criativa - criação de contos inspirados em Hans Christian Andersen 2005 Junho 2005 G-Souto 02,02.2013 Copyright © 2013G-Souto'sBlog, gsouto-digitalteacher.blogspot.com®   *Proibida a reprodução de textos dos alunos.

HCA 2005 : Novos Contos

Portrait of Hans Christian Andersen | Karl Hartmann

foto: Archivo Iconografico/ Corbis

http://static.guim.co.uk/

A Princesa e o Tratador de Cavalos *

Era uma vez quatro personagens que viviam no reino da Dinamarca. O rei Astrojax, a Rainha Mãe, sua filha Fitocinderela, a mais bela donzela do reino. A família real vivia no castelo de Hindsgavl

A princesa Fitocinderela era muito bonita, mas infelizmente, como era da tradição, já tinha casamento marcado com o Barão Serpentão. Está bom de ver que a princesa não queria casar com o Barão, dado que ele era um homem velho. Além disso, o seu grande amor chamava-se Buziomax, o tratador de cavalos.

O rei decidiu então marcar o faustoso jantar de noivado para a filha conhecer melhor o seu pretendente. A princesa recusava-se a comparecer, mas o rei seu  pai exigiu a sua presença. O rei Astrojax, só pensava na fortuna que sua filha iria ter se casasse com o velho barão. Não pensava sequer na felicidade da menina, sua filha.

Na manhã que antecedia o jantar, as aias da princesa repararam que a mesma não tinha dormido em casa e avisaram o Rei. Este ordenou de imediato aos guardas que procurassem por todo o reino a sua filha. Nesse instante, apareceu um guarda muito aflito, que anunciou quase gaguejava:

- Majestade, Buziomax, o tratador de cavalos de Vossa Alteza Real não se encontra no estábulo e consta que se ausentou do reino.  O cavalo da Princesa Fitocinderela não se encontra nos estábulos, bem como burro do tratador  Buziomax.

O rei ficou muito preocupado. Mas a sua preocupação transformou-se em fúria quando soube que sua filha Fitocinderela estava enamorada do tratador de cavalos. Exigida a presença das aias da princesa no salão principal do castelo, depois de interrogadas pelo Rei, as aias acabaram por confessar o segredo da princesa.

As buscas começaram, mas mantiveram-se infrutíferas! Nenhum sinal da princesa ou do seu enamorado, o  tratador de cavalos.

Até que um dia apareceu no castelo um mensageiro, que soubera do desaparecimento da princesa. Afirmava ter visto a princesa e o tratador de cavalos na  pequena cidade de Odense. 

O rei preocupado, já que a data do casamento se aproximava e o sigilo do desaparecimento da princesa se mantinha para não desanimar o noivo, o barão Serpentão, enviou os seus guardas a Odense para procurar os fugitivos. Os guardas encontraram a princesa e o tratador de cavalos que foram obrigados a voltar para o castelo de Hindsgavl.

A princesa Fitoconderela ajoelhou-se a chorar aos pés do rei seu pai, rogando-lhe para que a deixasse casar com o homem que o seu coração escolhera.

O rei ficou muito comovido com a tristeza de sua filha. Retirou-se então para os aposentos reais e com a Rainha Mãe debateu o assunto. Custava-lhe muito ver desaparecer a fortuna do barão que gostaria de juntar à sua, mas depois de uma longa conversa, ouvindo as palavras de apelo aos sentimentos de sua filha que a Rainha mãe não se cansava de repetir, chegou à conclusão que o mais importante era mesmo a felicidade da sua filha, e não o dinheiro que ele poderia obter com o casamento da princesa com o velho Barão Serpentão.

Aí sim, fez anunciar ao pretendente da princesa Fitocinderela que o casamento já não se realizaria e mandou espalhar pelo reino a notícia do noivado da princesa com o tratador de cavalos.

A cerimónia realizou-se com grande júbilo de todos os súbditos pela felicidade da princesa e pela aceitação de um plebeu como genro do Rei. Fizeram-se grandes festas durante mais do que uma semana.

Desde esse dia, os enamorados viveram felizes para sempre. E ainda hoje se conta no reino da Dinamarca a história dos dois jovens que casaram por amor, vencendo as barreiras sociais!

Carla Brito, Tiago Castro
Marta Xavier, Vítor Ferreira

Turmas E e G | 6º Ano

Junho 2005

* Proibida a reprodução de textos dos alunos.

Stamps HCA 2005

http://www.wopa-stamps.com/

* Aulas curriculares de Língua Portuguesa, técnicas de escrita criativa - criação de contos inspirados em Hans Christian Andersen 2005

G-Souto

31,01.2013
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