Tuesday, March 6, 2012

HCA 2005 - Um conto ilustrado : A Ervilha Mágica





Ilustração Cristiana Guedes (13 anos)


A Ervilha Mágica *


Era uma vez um príncipe que queria casar com uma verdadeira princesa. Viajou então por todo mundo à procura de uma princesa real, mas havia sempre algo que corria mal.



Ilustração Cristiana Guedes (13 anos)

Conheceu imensas princesas, mas nenhuma lhe agradou.

O príncipe regressou ao seu reino muito desiludido por não ter encontrado a princesa dos seus sonhos.

Um dia rebentou uma terrível tempestade: trovões, relâmpagos, chuva torrencial. Uma tempestade verdadeiramente assustadora!

De repente, bateram ao portão do palácio e o velho Rei foi ver quem era. Para seu espanto, viu uma jovem encharcada dos pés à cabeça que afirmava ser uma princesa real.

- Bem! Isso é o que vamos! - pensou a Rainha mãe.
Não disse mais nada e dirigiu-se ao quarto onde a menina iria dormir. Levantou os colchões e colocou uma ervilha por baixo de tudo. Depois resolveu colocar mais vinte colchões empilhados uns sobre os outros e fez de novo a cama.





Ilustração Mariana Almeida | Nádia Ferreira
(11 anos)

Na manhã seguinte, os reis perguntaram à menina que se dizia princesa se tinha dormido bem, ao que ela respondeu:

- Oh! Dormi pessimamente! Só Deus sabe o que tinha aquela cama! Fiquei cheia de nódoas negras.



Então os reis e o príncipe constataram que se tratava realmente de uma verdadeira princesa, visto que sentira a ervilha, apesar dos vinte colchões de penas.




Ilustração Inês Xavier | Marta Xavier
(11 anos)

O príncipe pediu-a logo em casamento. Agora sim tinha a certeza de ter encontrado uma princesa real.




Ilustração Ana Catarina Crespo 
(11 anos)

A ervilha foi exposta num museu onde ainda hoje pode ser admirada, se entretanto ninguém a tiver retirado.


E agora és capaz de continuar a história? 


Actividade inserida no projecto HCA - Jubileu 1805-2005

Trabalho de grupo: 

Turma 6E| Ano lectivo 2004-05| Língua Portuguesa


*
Texto original "Princess & the Pea" publicado no sítio web  HCA Museum aqui

(tradução livre elaborada pelos alunos)

Ilustrações:


1. Cristiana Guedes, 13 anos
2. Mariana Almeida/Nádia Ferreira, 11 anos
3. Inês Xavier/Marta Xavier, 11 anos
4. Ana Catarina, 11 anos


Apoio: 

Professoras 

Língua Portuguesa | Língua Inglesa I | Educação Visual

Maio 2005

G-Souto

06.03.2012


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*Proibida reprodução textos e/ou ilustrações dos alunos



Wednesday, February 15, 2012

Dia Europeu das Línguas 2005 : Actividades em sala de aula



 








"As línguas são lógicas, as pessoas é que não o são!"

Anónimo

O primeiro projecto a nível europeu foi desenvolvido nas aulas Língua Portuguesa e de Formação Cívica. 

Acabava de desembarcar na escola a 3ª vaga de nativos digitais. Mais uma vez propus aos jovens caloiros actividades de enriquecimento curricular. Os alunos acederam de imediato com muito entusiasmo.






Para participar no Dia Europeu das Línguas 2005, os alunos seleccionaram um país europeu do seu agrado. 

Fizeram um curto trabalho de pesquisa apoiado em sala de aula, no único computador que a escola nos cedeu.

Depois, serviram-se dos tradutores online para procurar a palavra "Olá" nas línguas nativas dos países seleccionados.

Elaboraram um pequeno texto de apresentação do país e seleccionaram uma fotografia e/ou imagem identificativa.




Caravela Portuguesa


Finalmente, cada aluno publicou o seu post no blogue dos alunos BlogdosCaloiros 

Aí poderão ler os diversos posts publicados de 07.10.2005 (Suécia) até 20.10.2005 (Portugal)

Participámos com centenas de jovens estudantes da União Europeia nas actividades do Dia Europeu das Línguas 2005A nossa turma - 5C - representou a nossa escola Francisco Torrinha.

A nossa turma não tem muitos alunos porque entrega alunos NEE. Mas quase todos fizeram o seu post dedicado a um país da UE. Os alunos NEE foram auxiliados por nós e pela nossa professora e assim também puderam participar.

Já leram os nossos posts? 

Uma experiência linda! Orgulhosos e felizes!

Olá Europa!

A Turma 5C

20.10.2005


G-Souto 

16.02.2012


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Wednesday, January 7, 2009

Jornal Escolar "O Torrinha"

Houve tempos em que "O Torrinha", jornal escolar, era elaborado com textos dos alunos da escola Francisco Torrinha. Até que um dia deixou de se publicar.


Os alunos sentiram a falta! Mais um instrumento de aprendizagem colaborativa que se perdeu!


"Significa momentos de partilha, de aprendizagens significativas e colaborativas, de convívio, de criatividade e produtividade que se reflectem na valorização dos talentos individuais. É uma imensa satisfação a cada edição, ao se revelar o fruto das suas pesquisas, dos seus esforços e, algumas vezes, histórias do seu quotidiano e do mundo que os rodeia… Ver tudo isso estampado e reflectido nas páginas do jornal, e levar os seus pequenos mundos ao encontro do mundo de todos e de cada um, gera uma grande gratificação pessoal. "


Boletim Informativo de Interactividade, Comunicação e Aprendizagem
Número 58 - Julho 2008

Os alunos adoravam escrever e poder participar! No ano lectivo 2004-05 estes foram os textos dos meus alunos no Jornal Torrinhas:




War / Paula Rego
www.museuserralves.pt
Um Sonho Mau
A coelhinha Melanie deitou-se. Já era tarde, passava das onze horas, e naquela noite não sabia o que tinha. Dava voltas e mais voltas na coelheira e o sono não chegava.

À sua beira, a mana Nini, a mana Mimi e a sua mamã, dormiam a sono solto. Fechou mais uma vez os olhos, e resolveu contar carneirinhos: “Um, dois, três, quatro...”, o sono estava a chegar, finalmente!

- Mas… o que se passa?! Pum, pum, pum… O que é isto? São foguetes, são tiros, são bombas?!?

Melanie vive num país distante, chamado Iraque, na cidade de Falujah. O país está em guerra, ouve-se o rebentar das bombas. Melanie está cheia de medo, aflita começa a gritar :

- Mãe, mãe, vamos fugir, salva-me ! Eu não quero morrer! Por favor mãe, socorro, socorro!

A mãe, Melanie, Nini e Mimi, correm, correm, sem saber para onde ir, o medo toma conta delas. Olham em volta, e o que vêem elas?
Vêem um bebé caído por terra, parece morto, está sozinho... onde estará a mãe, onde estará o pai, onde estará toda a família?!

Perto delas, um cão enorme, de cor castanha, com ar de mau ataca uma formiga. Mas elas reparam que é uma formiga diferente das outras ! É uma formiga gigante e não parece ter medo do cão, apesar do seu ar feroz e dela não passar de uma formiga.

Estranho! Uma mulher vestida de soldado segura um pau para se defender, sim porque as mulheres neste país também têm o hábito de ir para a guerra.
Mais adiante, uma mulher idosa que parece moribunda, está a ser atacada por um pássaro enorme e medonho.

- Será uma águia? Será um abutre? - Melanie não consegue distinguir.
Vê também uma gaivota que parece muito assustada e quase a dar o ultimo suspiro.

Naquele instante, Melanie solta um grito de dor:


- Mãe, ai o meu pé! Que dor!
Na sua correria louca, tinha caído, e torcera o pé, sem dar por isso.

Felizmente que a mãe está por perto. Então, pega em Melanie ao colo, enquanto a seu lado a mana Mimi a olha aterrorizada e a mana Nini limpa as lágrimas.

- Será que também elas vão morrer? Parece ser tudo que as espera...

De repente, fica tudo muito, muito escuro, o céu de um azul carregado, está quase negro, e vê-se muito fumo. O barulho do rebentar das bombas torna-se ensurdecedor. Ouve-se mais uma vez - Pum, pum, pum…

Melanie grita, grita e... acorda em sobressalto. Ainda ouve os seus gritos! Olha em volta, assustada e confusa.

Qual o seu espanto ao ver que afinal está na sua coelheira, e tudo está muito tranquilo.

Melanie vive em Portugal. Tudo não passara de um sonho mau! Respirou fundo:
- Ufa! Que alívio!


Ana Crespo, 11 anos
6E | Fev. 2005


Edições ASA
http://www.asa.pt

O Mar (mote)

o mar

só o mar
o mar
o só mar
Ulisses, Maria Alberta Menéres
«O que vejo?
O mar,
nunca triste mar.
Transparente mar,
vasto mar,
junto à areia.
À areia,
fina areia,
delicada areia,
imensa areia,
imensa como o mar.
O ondulante mar...
na areia espraiado.

Bárbara Almeida, 11 anos
6G | Jan. 2005


Museu de Serralves (interior)

Visita de Estudo ao Museu de Serralves

"Exposição Paula Rego"


A visita de estudo à Exposição de Paula Rego teve lugar no dia 26 de Outubro de 2004.

Fomos acompanhados pela Directora de Turma, a professora Gina Souto (Língua Portuguesa/ Formação Cívica) e pelos professores Guilhermina Morais e Jorge Figueiredo (E.V.T).

A exposição foi guiada por animadores do Serviço Educativo da Fundação de Serralves que dividiram a turma em dois grupos. Os nossos Professores complementavam as explicações, ajudando-nos a interpretar as ideias expressas e as técnicas da pintura.

Esta exposição apresenta uma selecção da obra produzida a partir de 1996. A artista apresenta pela primeira vez em público os desenhos preparatórios das suas pinturas assim como uma série de trabalhos sobre a cidade do Porto, criados expressamente para este grande evento.

Alguns quadros são muito coloridos, outros mais sombrios. Cada quadro tinha uma placa a identificá-lo com o nome e o ano.

Os quadros de Paula Rego contam histórias, algumas verídicas, relacionadas com a sua infância. Por vezes, representam figuras características da sociedade portuguesa da época, exemplo «A Mulher dos Bolos», um dos seus preferidos.

Nesta exposição vimos também ilustrações de obras da literatura portuguesa e mundial (autores Eça de Queiroz e Kafka).

Detivemo-nos mais pormenorizadamente junto ao quadro «Guerra» que dá a visão da pintora sobre a guerra do Iraque. Nele, estão representadas pessoas inocentes, feridas ou mortas, com rostos de animais.

A professora de Língua Portuguesa GSouto ajudou-nos a interpretar alguns dos elementos presentes no quadro, para podermos criar histórias inspiradas nesta obra.

Textos Apoio- Serralves, Público, Número Quatro, Out/Dez 2004

António Archer, 11 anos
6E | Out. 2004

A Professora GSouto 

06.01.2009 


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 Proibida a reprodução de textos dos alunos.




Saturday, October 4, 2008

Exposição Anos 80 - Relato 6C






Cindy Sherman

Parte do interesse em revisitar os anos 80 resulta de que muita da arte de hoje reflecte esse legado, embora negando ou ignorando esse passado. Reconsiderar os anos 80 pode servir como ferramenta para destacar e reflectir sobre alguma da arte do presente (...)

Museu Arte Contemporânea Serralves

No dia 16 de Novembro de 2006, os alunos do 6C e do 6I da Escola Francisco Torrinha foram fazer uma visita de estudo à Fundação de Serralves.

Objectivo? 

Aula aberta no Museu de Arte Contemporânea sobre Anos 80: Uma Topologia.





Exposição Anos 80: Uma Topologia
cartaz de inauguração

A Professora de Português publicou previamente um post no nosso BlogdosCaloiros - blog de enriquecimento curricular Língua Portuguesa - para que os alunos se informassem sobre o tema da Exposição e alguns aspectos mais relevantes.

A nossa turma foi acompanhada pelas Professoras de Língua Portuguesa/ Formação Cívica e Língua Inglesa.





Exposição Anos 80: Uma Topologia
cartaz


No Museu de Serralves, o monitor Pedro Magalhães propôs-nos fazer uma visita mais pormenorizada pelas salas ligadas à Fotografia.

Antes da visita começar, o Pedro teve uma conversa connosco e explicou-nos o que se tratava de Arte Contemporânea. Falámos sobre alguns acontecimentos marcantes do final dos anos 70.

E assim iniciámos uma viagem aos Anos 80, mas pela Fotografia! 





Anos 80, Uma Topologia
créditos : Museu de Serralves

Começámos a nossa visita guiada com o fotógrafo Thomas Struth. Seguiram-se muitos outros até terminarmos em Cindy Sherman.

O Pedro ia-nos explicando as técnicas de cada fotógrafo, chamando a nossa atenção para os aspectos mais importantes. A certa altura, estávamos já a ficar um pouco irrequietos por ver só Fotografia, embora continuasse a ser interessante...

No final, compreendemos. O Pedro era 'viciado' em Fotografia !

No final, tivemos direito a um bónus, apesar do nosso tempo já ter esgotado. O Pedro, muito simpaticamente, deixou-nos percorrer apressadamente as restantes salas da Exposição para ficarmos com uma ideia diversificada sobre os Anos 80.








Passámos por obras muito modernas e coloridas. Aprendemos bastante! 

Compreendemos que nos "Anos 80", os artistas libertaram muito mais os seus sentimentos representando-os na pintura, fotografia e escultura. Talvez também em outras artes… mas não foi possível ver tudo.

Foi uma bonita e enriquecedora experiência pedagógica e cultural, esta aula no Museu.


Cláudia Carneiro, 10 anos
Inês Gil, 11 anos

(alunas 6C - ano lectivo 2006-2007)


Professora Responsável/Coordenadora:

Gina Souto – Língua Portuguesa/Formação Cívica

Professores Acompanhantes:

Luísa Pimentel – Inglês LE
Jorge Figueiredo – EVT
Ernesto Pereira – EVT

Agradecimentos:

Fundação de Serralves – Serviço Educativo

Creative Commons License


*Proibida a reprodução de textos dos alunos.



Exposição Anos 80 - Relato 6I

~

Catálogo Exposição 
The 80's A Topology




Anos 80: Uma Topologia
créditos : Museu de Serralves


No dia 16 de Novembro de 2006, as turmas 6I e 6C da Escola Francisco Torrinha saíram para fazer uma visita de estudo à Exposição Anos 80 - Uma Topologia.

Saímos da escola por volta das 10:30 horas. Como não chovia, fomos a pé. Percorremos uma parte da Avenida Marechal Gomes da Costa, bem perto da nossa escola, admirando as casas e jardins encantadores.

Divertidos e contentes, caminhámos a conversar em tom descontraído. Embora já não sejamos bebés... somos crianças! E, por isso, íamos fazendo algumas partiditas desejadas por todos.

Quando entrámos no espaço, tudo era calma e tranquilidade. A Fundação de Serralves é muito bonita, o ambiente óptimo! Formaram-se grupos, já que éramos muitos. 

A nossa turma dividiu-se em dois grupos: um de rapazes e outro de meninas, cada grupo acompanhado por um Professor ou Professora. Não percebemos a divisão, mas foi assim.

Os grupos tinham monitoras diferentes. A nossa turma foi guiada pelas monitoras Mariana Brandão e Cristina Alves. Estava tudo muito bem organizado.





Exposição Anos 80- Uma Topologia

Com esta Visita de Estudo pretendia a nossa Professora de Língua Portuguesa, dar-nos a conhecer a arte dos Anos 80, isto é, uma década antes do nosso nascimento.

As peças eram todas muito interessantes e por vezes curiosas! Faziam-nos pensar no modo como os artistas vêem as coisas. Muito originais.

A Mariana e a Cristina (monitoras do Serviço Educativo Serralves) também puxavam por nós! Diziam-nos que tínhamos que ser nós a descobrir o significado das obras. No nosso grupo, a imaginação não faltou!

Havia uma obra que parecia uma reunião de pais natais, mas um estava a ser enforcado! A monitora explicou-nos que o artista queria alertar para o verdadeiro significado do Natal! Debatemos depois este assunto na aula curricular de Português.




Anos 80 : Uma Topologia
créditos : Museu de Serralves


Outra obra que nos agradou, foi um conjunto de quatro quadros. A Mariana pediu-nos para imaginar em que estaria o pintor a pensar ao criar um quadro de cada cor! 




Anos 80 : Uma Topologia
créditos : Museu de Serralves

O grupo de rapazes também apreciou obras interessantes, algumas estranhas mas divertidas. Os baldes, os filmes que se viam do fim para o princípio... Era confuso, mas engraçado.

Vimos tanta coisa! Havia muitas pessoas, muitos jovens, mais escolas. O ambiente era muito bom! E fomos muito bem recebidos.

À saída, fomos à loja da recordações comprar uma “recordação” de Serralves.

De regresso à escola, ainda havia muita energia! Conversámos e cantámos durante todo o percurso.

Esta visita correu muito bem! As duas turmas aprenderam e “criaram memória” de uma forma lúdica. Esperamos repetir...

Ana Isabel, 11 anos

Ana Margarida, 11 anos

António Pedro, 11 anos

Madalena Guedes, 10 anos

Nuno Silva, 11 anos

Sebastião Guedes, 11 anos

(alunos 6I - ano lectivo 2006-2007)


Professora Responsável/Coordenadora:
Gina Souto – Língua Portuguesa|Estudo Acompanhado

Professores Acompanhantes:
Luísa Pimentel – Inglês LE
Jorge Figueiredo – EVT
Ernesto Pereira – EVT
Agradecimentos:
Fundação de Serralves – Serviço Educativo

Creative Commons License


 *Proibida a reprodução de textos dos alunos.